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学术动态
“未来已经到来,只是尚未流行。”这是当代最伟大的科幻作家之一威廉·吉布森讲过的一句话。当今世界的变化实在是太快了!我们真切地感受到人工智能正在改变世界,一个现实的问题值得世人思考:数学被看作人工智能的基础,但面对科技飞速进步深刻改变世界的现实,我们的教育,特别是数学教育,做好准备了吗?
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学术动态
基于移动学习的背景下,面向微课的 pad 学习成为教育领域的热点,但根据微课的功能分类来研究对学习的效果的优劣在学术领域还是一片空白。 本文根据不同软件制作成的微课呈现出的不同的功能来分类,将微课程分为三大类,视频编辑、录制类视频;特效动画类视频;视频交互类视频。通过分析
pad 课堂学习中需要采集的数据要素,构架一个数据采集模型,分别采集这三大类课堂学习所产生的所有数据,对数据进行分析、量化和可视化。 根据呈现的问题,对平台进行改进,教师和学生根据出现的问题进行相应的修改和反馈,进而促进面向微课的
pad 课堂系统的完善。
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学术动态
近年来研究者在翻转课堂中设计与应用微课程的研究更多关注理论层面,对其理论在实践中应用的可操作性及其应用于学习者创新能力培养方面关注很少。本文在对翻转课堂、微课程、微课程与翻转课堂整合的概念及发展过程进行研究的基础上,提出了以创新能力培养为核心的微课程在翻转课堂中的应用模型,并对此模型的应用特点及应用过程的影响因素进行分析,为相关研究与实践工作者提供参考。